Comparecencia de Mercedes Cabrera

Medidas para integrar Internet y las Nuevas Tecnologías en el Sistema Educativo.

Manual de la PDA

Este documento es el manual de usuario de la aplicación de ayuda a la función docente AFD (Ayuda a la Función Docente) en su vertiente de PDA (Asistente Personal Digital).

El sistema AFD consiste en una serie de aplicativos en PDA, una aplicación web de administración y gestión y una serie de procesos de replicación y sincronización.

Esta aplicación posibilita a un profesor usuario del sistema interactuar con el sistema informático de su IES a través de la PDA para realizar las tareas más comunes que precisa para llevar a cabo su labor profesional.

La aplicación cuenta con un sistema de sincronización con la base de datos central del colegio que veremos más adelante en detalle.

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Gestión de recursos

"Estrategia de utilización de los recursos informáticos y audiovisuales del Centro"

Hasta que no exista un servicio externo de mantenimiento de equipos y mientras haya equipos sin sistema de protección de software, la política de utilización de los recursos disponibles debe seguir unas pautas estrictas para que el servicio prestado sea el adecuado.

Por tanto el orden de prioridades de los recursos tecnológicos será el siguiente:

• En primer lugar los profesores que tengan en su horario asignada un aula de informática.
• En segundo lugar los profesores que lo soliciten convenientemente, por medio de su Jefe de Departamento, y que hayan sido usuarios de aulas de informática en cursos pasados.
• En tercer lugar los profesores que lo soliciten convenientemente, por medio de su Jefe de Departamento, y que no hayan sido usuarios de aulas de informática en cursos pasados.
• Es necesario que figure justificadamente en la programación del Departamento implicado la necesidad de utilización de un aula de informática si el uso que se solicita supera un porcentaje razonable (>25%) de la temporalización de la asignatura.
• En caso de que dos o más profesores coincidan en sus peticiones, se dará prioridad a aquellos que integren en su programación el uso de las TIC en su currículo.
• En los cuadrantes de ocupación se respetará el uso de niveles educativos establecido para cada aula, de forma que aulas sin sistema de protección del software se reservarán para alumnos que en cursos anteriores hayan cursado la optativa de informática, básicamente alumnos de primero y segundo de bachillerato.